Jeśli podczas wykładu sprawdzasz na komórce powiadomienia z Facebooka, a zamiast czytać podręczniki, oglądasz galerie zdjęć znajomych, lepiej się zastanów. Jak wynika z badań przeprowadzonych w USA, studenci, którzy spędzają dużo czasu na Facebooku, mają zwykle gorsze stopnie od kolegów niekorzystających z portalu.
Wpływowi Facebooka na wyniki w nauce postanowiła przyjrzeć się Aryn Karpinski, pedagog z Ohio State University. Jak się okazało, średnia ocen osób przyznających się do regularnego korzystania z portalu wahała się między 3 a 3,5. Z kolei Ponadto z ankiety przeprowadzonej przez Karpinską wynika, że facebookowcy poświęcali na naukę od jednej do pięciu godzin tygodniowo. Z kolei studenci nieużywający Facebooka podali, że uczyli się od 11 do 15 godzin tygodniowo.
Autorka badań zaznacza, że ich . "Chciałam tylko zwrócić uwagę, że jest tu jakiś związek, ale jednakże rolę odgrywają tu pewnie i inne czynniki oraz zmienne" - podkreśla Aryn Karpinski.
Materiał chroniony prawem autorskim - wszelkie prawa zastrzeżone. Dalsze rozpowszechnianie artykułu za zgodą wydawcy INFOR PL S.A. Kup licencję
Źródło dziennik.pl
Zobacz
|